“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是获得( )

教师的教育机智充分表现了教师劳动（ ）特点。

28.人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”。根据奥尔伯特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。

11.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是（ ）。

49.学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是( )。

76.陈某是某小学教师，李某是陈某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂费已交，而陈某没有开具收据，该校又多次催李某的女儿补交杂费，李某便以这笔钱被陈某贪污为由，到学校找到陈某要求退钱。陈某多次声明自己未收到过这笔杂费，但李某仍不罢休继续与陈某发生争吵，并用一些不堪入耳的话辱骂陈某，且打了陈某一拳，后被围观人员劝开。事后，陈某到当地医院进行治疗，诊断为轻微伤，医药费开支1565元。根据以上材料，李某侵犯了陈某的( )。

10.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（ ）。

某位学生最近一段时间及时完成作业，老师告诉他放学后不必再留在教室里完成作业了。此后该生继续按时完成作业，这时该生收到了（）。

45.人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为（ ）

18.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。

3.教师社会地位最直观的的表现是（ ）