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解析
自我实现。 解析:马斯洛把人的需求划分为五个层次,按由低到高的次序为生理需求,安全需求,社会需求,尊重需求,自我实现需求。
相关试题
三、填空题(每题1分,共15分)《中华人民共和国教师法》规定,取得教师资格的人员首次任教时,应当有______________。
学校进行素质教育的基本途径是________。
( )具有学校本位、个性化与特色化、自主性、研究性等特征。
经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定,班主任在日常的教育教学管理中,可采取适当方式对学生进行_____________的权利。
教学内容是学与教的五要素之一,是教学中的客体,往往表现为_____________、教材和课程等。
教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩。
( )是教师的第一要务,是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
简述如何进行创造性的培养。
简述教师在对学生运用惩罚时的注意事项。
代币奖励法可以增加学生良好行为的数量,因此,它适用于每一个年龄段的学生。
个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。
知道“珠穆朗玛峰是世界最高峰”,属于______________知识。