10.形式教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展价值的学科是（ ）。

43.《小学教师专业标准（试行）》规定教师应该具备的基本理念中不包括（  ）。

11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。（）

6.显性和隐性课程互相推动、互相补充，互相作用，在一定条件下可以相互转化。（ ）

1.“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（ ）。

34.古人云“唯仁者能好人，能恶人”，这属于德育过程中的（ ）。

6.以社威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心，经验中心和（ ）。

4.下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是（ ）。

9.下列教育家与其著作，对应有误的是（ ）。

12.某语文教师在讲授“灭”的时候，在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛。然后在杯口盖上一块玻璃，蜡烛灭了。该教师采用的教学方法是（ ）。

35.在教师聘任法律关系中，受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务是法律固定的，与之对应，聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固定的。依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）。

32.在英语考试中，学生需要快速读短文来完成阅读理解，这主要是（ ）在起作用。