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考教师 金标尺
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A
学科固有的属性
B
课程计划对课程设置实施的要求
C
课程内容的组织方式
D
课程任务
E
课程开发设计的主体
正确答案 :A C
相关试题
8.心理健康的人就是无心理疾病并且积极主动与他人沟通的人。( )
21.许多学生利用“山巅一山一寺一壶酒”记住了圆周率,从奥苏伯尔的理论看,这属于有意义学习。( )
24.杜威说:“你们简直是胡闹,把学生与生活实际分离,忽视他们的兴趣和需要。”请从课程理论出发,选出杜威批评的“你们”,最不可能的是( )。
34.李老师自任教以来,从来不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现了教师职业道德规范中的( )。
40.下列不属于路德派教育主张的是( )。
4.下列选项中,不属于似动现象的有( )。
16.首次提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的文件是( )。
6.不属于形式训练所强调的迁移类型是( )。
19暖暖喜欢玩手游,老师说,如果暖暖可以按时完成作业,就允许暖暖在下课时间玩。这说明老师运用了负强化的办法。( )
3.教学过程是一种特殊的认识过程。下列表述中,对这种特殊的认识过程认识正确的是( )。
20.根据埃里克森的观点,学龄期的孩子处在主动感对内疚感的认知危机阶段。( )
36.元旦假期,飞飞非常想回老家,但又想跟同学去滑雪。这体现了( )。