鲁班因丝茅草划破手而发明锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ）

1

看到麻雀认为是鸟，看到喜鹊也认为是鸟，这种建构图式的方式是顺应。

3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。（ ）

儿童经常观看暴力电影、电视易导致其产生攻击性行为，支持该观点的实验是（ ）

陶行知提出了生活教育的思想，下列选项不能体现其思想的是（ ）。

主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式持这种观点理论的是（ ）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能这段话体现的德育方法是（ ）。

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，则很容易发现其中的错误，这是属于（ ）。

教育问题是教育的外部表现形式，教育现象是人们对某些具体的教育规律所进行的思索。

教学规律是不以人的意志为转移的客观存在。教学原则是教学规律的客观依据和基础，教学规律是教学原则的体现和反映。

要把儿童当做“儿童”，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展（ ）