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考教师 金标尺
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解析
现代学生观要求教师要转变传统的学生观,用发展观点来看待学生,允许学生犯错误,不能打骂学生,学校老师有对学生进行管理和教育的责任,但是学生是责权的主体,教师不能侵犯学生的权利。 案例中的教师在“学生评估教师”得分最低,应该引起该教师高度重视。 1.反思自己教育教学行为、反思自己的学生观。反思自己平时对待学生的行为,是否合适恰当。 2.该教师应该放下教师的架子,到学生中去,和学生深入沟通,真正认识到自己的失误和不足,教育问题所在。 3.最后,该教师要加强教师观、学生观方面学习,提高自己的职业道德素养。
相关试题
3、教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。
15、贵阳市委第九届三次全会指出:贵阳最响亮的品牌,最突出的优势,最核心的竞争力是()
一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。
3.民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱,以( )为核心的中华民族伟大的民族精神是战胜困难,取得成功的巨大精神力量。
17、贵州教育精神包括()
技能形成的基本途径是( )。
2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:“全面贯彻党的教育方针,坚持 ( ),加强社会主义( ) 体系教育,完善中华优秀传统文化教育。”
6.古希腊的音乐特点。
5、在教师成长过程中,教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低,而更重要在于()
10.班主任应该怎样建设好班集体?(200字左右)
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
“音乐家必须创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……”一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实的面对自己。根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有( )。