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考教师 金标尺
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A
教学设计要从考试入手,着眼于提高学生的成绩
B
教学的方法从理论上讲,应当有无数种方法
C
不同教师教授同一节课的内容时,教学重点应当相同
D
课堂教学目标的设置要具体、可操作
E
教学设计不是课堂教学思路的提纲性方案
正确答案 :B C D
相关试题
18.迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。( )
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。
5.课程是实现教育目的的重要途径,是组织教学活动的依据,因此,课程居于教育的核心。( )
39.任何人侵害了本国或本国公民的利益,不论实施侵害行为者的国籍和侵害行为是否发生在本国境内,都要受到本国法律的制裁。这体现的是教育法对人的效力的哪一原则?( )
30.陈欢对李老师说:“我很刻苦,晚上学习常常到深夜,可是成绩依然没有提高。”陈欢存在最重要的问题是( )。
教育法规仅适用于公布以后社会生活中发生的事实,对于法规公布以前发生的事实不能适用。
20.《新时代中小学教师职业行为十项准则》指出,教师应“勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。”这体现了“坚持廉洁自律”的行为准则。( )
2.陶行知说:“教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的( )。
学科教师可以按学生考试成绩给学生排队,但不能公布学生名次。
43.落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。这体现的是《新时代中小学教师职业行为十项准则》的哪一条准则?( )
在实际工作中,新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略,也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有( )。
12.为了解决名词术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,教师应在教学过程中注意( )原则。