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考教师 金标尺
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A
个体功能
B
社会功能
C
教育性功能
D
经济功能
正确答案 :B
相关试题
22.小龙平时在做阅读理解类题目时,喜欢选择非逻辑推理策略,例如运用多种线索猜测词义或句子的意思,遇到难题更愿意与别人沟通,向别人求助。这说明小龙的认知风格倾向于( )。
注意的双加工理论认为,当信息通过过滤器装置时,不被注意的信息在强度上减弱了,而不是完全消失。
23.教师的教育权利是可以放弃的。( )
24.学生在学习了圆弧所对圆周角与所对圆心角的关系及圆心角度数和它所对弧度数的关系后,推出了“弦切角等于它两边夹弧所对的圆周角”。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于( )。
21.教育法律救济的根本目的是获得赔偿。( )
17.下列关于德育过程与品德形成过程的关系描述,正确的是( )。
以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行,保证教育行为的正常进行,体现了教师职业道德的( )
4.下列关于课程的类型,说法错误的是( )。
9.下列关于建构主义理论描述正确的是( )。
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。)1.课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标,是课程本身要实现的具体目标和意图。那么,确定课程目标的依据包括( )。
15.在闭关锁国时期,清朝严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流,中国的整体国力及发展也因此落后于西方国家。而当时的某教育学家预言:“根据当今的发展,在未来的100年后教育可能超越政治经济的发展, 也可能落后政治经济的发展。”这说明教育具有( )。
下列符合遗忘的规律与特点有哪些?( )