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考教师 金标尺
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教室里静悄悄的,同学们都在认真上课。张军迟到了,书包里还窜出了几只蚂蚌,全班一片混乱,数学老师让张军支出蚂蚱,并狠狠地批许了张军一顿。可是第二天,在数学老师的课堂上,张军的书包里又窜出了麻雀、老鼠、青蛙......数学老师一气之下,告到班主任黄老师那里。黄老师把张军找来,张军怀着悄悄不安的心情走进办公室,黄老师没有批评他,而是问他“你喜欢动物吗?”张军点点头。“那很好,我们班要成立一个动物兴趣小组,你来当组长,好吗?”张军愣了,以为王老师讽刺他,不敢答话。黄老师接着说“我知道你最喜欢生物课了,不但上课认真听讲,而且下课还要追着老师问问题,我们班的很多同学也喜欢动物,可是都不如你懂得多,怎么样,要不妥当这个组长?”面对老师信任的目光,张军答应了。黄老师说“好,老师相信你以后不会再把小动物带到数学课上来了,从今天起,动物小组要干出名堂来,有什么因难老师和你们一起想办法。”动物小组开展了昆虫小组考察活动,张军和同学们一起捕昆虫,制标本,遇到难题就请教老师。半年时间过去了,在班主任和任课老师的引导下,张军从对动物的兴趣中懂得了各门功课的重要性,对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的坏习惯。2012年,张军在全市的动物制作标本比赛中获得了优胜奖。
A
疏导原则
B
教育的一致性和连贯性原则
C
尊重学生与严格要求相结合的原则
D
长善救失
正确答案 :D
解析
考查德育原则。在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极因素,克服消极因素,即长善救失。这是德育原则中的依靠积极因素,克服消极因素的原则。材料中,黄老师就是利用了张军同学喜欢小动物、喜欢生物课的积极因素,来帮助他克服影响数学课这样的消极因素。
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