24.教师进行学习提升既是权利也是义务。

3.从建构主义学习理论的观点看，张老师的说法是否正确？

4.课程是学校开设的全部学科的总和。

3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。

22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》，课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。

2.法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色。这主要体现了（ ）对教育制度的影响。

13.教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念、乐业敬业及努力奉献的风范和精神。这是教师的（ ）。

25.教师在编写教学目标时，要求学生“通过学习，能够辨别所给的一段文字是否符合逻辑”，这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。

6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。

29.教师职业道德养成主要依靠自律，与外部环境和社会无关。

11.教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和美国的沛·西能。

3.教师在现实情景中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是（ ）。