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报考地区
学习方向
重庆
A
直观性原则
B
启发性原则
C
巩固性原则
D
循序渐进原则
正确答案 ：A
相关试题
5.“尺有所短，寸有所长”体现的德育原则是（ ）。
（ ）认为课程应是教学过程所要达到的目标，教学的预期结果或教学的预先计划。
程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。
72.教学评价就是对教师教学的质量分析。（ ）
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）
30.“只可意会不可言传”的知识属于（ ）。
34.（ ）学习理论强调知识的动态性，认为教师应该引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
41.道德品质要以道德意识为指导，品德形成要以（ ）为基础。
创造性思维的特点中，（ ）是指在限定时间内产生观念数量的多少。
儿童闯祸后用双手蒙住眼睛，这种心理防御机制属于（ ）
马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。
吃了菠萝蜜后吃柠檬，觉得柠檬的酸味更浓，这属于同时对比。
