教师的劳动没有严格的交接班时间界限。（ ）

班主任工作的首要任务是协调好各任课教师的关系。

联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（ ）

在教学过程当中，应当经常设置问题情境，使学生处于积极的思维状态，这是贯彻了教学原则当中的（ ）

生物老师在讲果实时，既讲了可食的水果（苹果、桃等），也讲了不可食的,这是老师在运用（ ）

《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨是（ ）。

对经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果越差（ ）。

最早的师范院校产生于德国。（ ）

一般而言，要使学习效率提高，学习动机应维持在较高水平。（ ）

从不同角度能用多种方法来解决问题，善于综合分析，善于迁移，举一反三，运用自如，是思维（ ）的体现。

提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳。

对于“氵”有人看到这个偏旁想到的字是“河”，有人想到是“江”，也有人想到的是“汗”，还有人想到“鸿”等等。从心理学上看，造成这种状况的原因在于（ ）不同。