23.（ ）是我国学校体育工作的最高法规性文件。

43.体育的经济功能主要有（ ）。

四、案例分析题（本大题共30分）61.案例:在2018年某区进行的体育优质课比赛中，某老师在给小学二年级讲授《排球与游戏》一课时，开课部分用拿球接力比赛的形式进行导入，激发学生的学习欲望，同时也达到为主教材热身的效果；在基本部分，这名老师用“原地拍球”“大家来算术”“一人送两球”“小火车”“手牵手”“抢球”和“小火车进站”等游戏进行教学，通过不同的游戏，设置不同的目标和评价方式，让学生尝试不同的练习方法，使不同层次的学生都能展示自己的能力，体现自主探索与挑战性，真正给学生一个广阔的、和谐的、富有生机的创造天地，学生既学到了相应的体育知识与技能，又提升了审美情趣，培养了优秀品质，达到了提高学生综合能力的目的。问题:（1）这课主要采用了体育教学中的哪些教学方法？体现了新《课程标准》所倡导的什么教学理念？（8分）（2）在这节课中，教师根据不同的游戏，设置不同的目标与评价方式，请说说在体育活动中有效目标设置的原则有哪些。（12分）（3）在今后的体育教学中，应该如何培养学生的学习目标定向？（10分）

33.（ ）一般是指一节课教与学内容的合理顺序，各练习之间的有机联系及时间分配。

26.国际足联规定标准足球的重量不大于（ ）克、不小于（ ）克。

50.在确定教学内容时数比例的时候，应该遵循（ ）原则。

10.对于15岁的青少年，他的最高运动心率应该为（ ）次/分钟。

13.背越式跳高技术，最终决定跳跃成败的环节是（ ）。

20.在乒兵球比赛中，每一局比赛，先得到（ ）分的一方获胜。

34.（ ）是国际定向运动联合会的英文缩写。

57.所谓体态语言，是指人在交际过程中，用来传递消息、表达情感、表示态度的非言语的特定身体姿态。（ ）

17.人每日消化腺分泌的消化液总量为（ ）。