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考教师 金标尺
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A
乌申斯基的著作《人是教育的对象》被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”,他因此被称为教育心理学之父
B
罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张,使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素
C
在教育心理学发展的完善时期,布鲁纳总结了教育心理学十几年来的成果
D
改革开放后,心理学家潘菽主编的《教育心理学》正式出版
正确答案 :A
相关试题
19.人本主义心理学强调发展价值观,主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“规则和纪律”的教育应该在( ) 进行。
3.在《教育学》课上,同学们就教育的起源展开了激烈的讨论,大家各执一词,都有自己的看法。下列看法中,哪种观点承认了教育具有社会性的特点?( )
11.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业,并约定好时间回来检查。李老师的做法侵犯了学生的( )。
6.静静坐在开动的火车中,会觉得旁边静止的火车也在开动,这属于运动后效。( )
【不定项】6.针对学生家长和该校的做法,以下说法正确的是( )。
56.在“感动中国”的主题班会中,班主任张老师重视榜样的力量,向学生们讲述了很多感动中国人物的事迹,由此可知,张老师的做法体现的德育模式是( )。
26.以下教学组织形式中,均有利于教师调动学生学习的主动性,有利于培养学生学习能力和创造才能的是( )。
5.“学校的办学质量以及学生的发展质量如何,可以有很多的标准来衡量,但根本标准乃是教育目的”。这表明教育目的具有( )
【不定项】3.下列关于该教师的教学行为评价正确的是( )。
5.下列选项中,人物和观点对应正确的是( )。
30.下列论述中,关于知识学习的类型说法错误的是( )。
16.袁西西老师准备了一套英语卷子准备测试一下班级近一段时间的学习成果,通过分析试卷成绩,发现分数高的和分数低的学生有明显的界限,整张试卷的难度值P偏低。说明试卷的( )。