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报考地区
学习方向
重庆
A
负强化
B
内部强化
C
原始强化
D
条件强化
正确答案 ：D
相关试题
下列属于元认知策略的是（ ）。
概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征,这个方式为( )。
校本课程开发的主体是学生。（ ）
影响态度与品德学习的外部条件,主要包括( )
当前我国基础教育课程设置初中阶段以分科课程为主。
“你的鞭子下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。”这段话对我们进行教育工作的启示是( )
14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。
测验的信度,又称测验的可靠度,是指一个测验经过多次测量所得结果的一致程度,以及一次测量所得结果的准确性程度。
教材的重点也是教材的难点和关键。
学习动机越强烈,学习效率越高。
下列表述中, 与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是( ) 。
4.新课程改革理念下，教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）。
