解析

本题考查体育教学组织。 （1）李老师最初的教学方法存在一定的问题： ①刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，这样只片面地发挥了教师的主导性，却没有充分发挥学生的主体性；过分注重教师的教，不关注学生的学；只把教学理解为传授技能，忽略了学生的“知、情、意、行”；过分地注重教学的结果，忽略了学生的个性差异与特殊要求。 ②伍老师的教学方法没有遵循注重运动乐趣原则。注重运动乐趣原则是指在体育教学中，要让学生掌握运动技能和进行身体锻炼的同时，体验运动的乐趣，使学生喜爱运动并养成参加运动的习惯。伍老师的教学方法使学生感到枯燥、单调，没有让学生体验到运动的乐趣。 ③伍老师的教学方法没有遵循因材施教原则。每个学生的身体发展状况各不相同，这就要求老师要全面地分析学生的身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面存在的个体差异，在此基础上客观地区别对待。 ④伍老师的教学方法没有遵循安全运动和安全教育原则。伍老师运用训练队的训练方式对待学生，导致学生进行3组训练后，身体就感到疲惫，无法进行下面的练习。 （2）伍老师采用异质分组的方式，把体能、运动技能等处于不同水平的学生分到同一组进行教学，能缩小各组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动，能够激发学生学习体育运动的兴趣；练习的方式符合课程标准所倡导的自主、合作、探究的学习方式；在教学中采用了尝试性练习——讨论——练习，很好地体现了探究式的教学思想；将学习的主动权交给学生，体现了学生的主体地位，通过实践——思考——实践的过程，符合认识过程的基本规律。