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考教师 金标尺
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A
A.案例中老师的行为没有侵犯学生的权利
B
B.案例中老师合理运用的“教育机智”
C
C.案例中老师的行为违背了人本主义的理论观点
D
D.在教学活动中,一切由教师说了算
E
E.针对王瑾同学的行为,教师可以采取不去理睬的办法
正确答案 :C E
相关试题
教学计划在基本内容上主要是指( )
教师热爱学生,一定要做到对学生公平公正,不分优劣,不分好坏,不分美丑,一视同仁。
以新课程的理念指导课堂教学,教师的教学行为应实现的转变有()
人类学习与动物学习的本质区别主要有( )
埃里克森认为青少年期(12-18岁)的主要发展任务是( )。
5.批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是()。
5.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开,不是完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括( )
10.布卢姆将认知领域教学目标从低到高依次分为( )。
老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为方式的方法是( )
负强化和惩罚在本质上是相同的。
9.以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。
16.建构主义认为,知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案。( )