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考教师 金标尺
A
教师果断中止学生的答非所问，提高了课堂教学效率
B
老师的提问—候答—叫答—理答，句含了课堂问答的基本环节
C
教师要尊重学生，无论学生如何回答都应该让学生体面地坐下
D
小红之所以后来“总是一言不发”昙因为其自尊心受到了伤害
E
在理答环节，老师说话声音大，吓到学生了，说明学生胆子小，心理素质差
正确答案 ：B C D
解析
【金标尺解析】本题考查教学。
A、D 项：语文老师不耐烦的中止了小红的回答，此后，对于老师的提问小红一言不发。由此可知，语文老师的做法打击了小红的积极性，伤害了小红的自尊心，故此做法并不能提高课堂教学效率。A 项说法错误，D 项说法正确。
B 项：课堂提问包含发问、候答、叫答和理答四个环节。题干中，老师提问属于发问，在小红举手，老师示意其站起来之前属于候答，示意小红站起来属于叫答，对小红的回答进行批评属于理答。说法正确，符合题意。
C 项：学生举手回答问题是积极参与课堂的体现，教师应鼓励此行为。因此，当学生回答问题时，无论答案如何，都应让学生体面坐下，不能伤害其自尊心。说法正确，符合题意。
E 项：小红沮丧的坐下，是因为教师不耐烦的打断她的回答，伤害了其自尊，不能说明其胆子小，心理素质差。不符合题意，故排除。
故本题答案为 BCD。
