10.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于社会参与素养的是（ ）。

4.教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。（ ）

59.以下不属于教学过程具有与人类认知过程不同的显著特点有（ ）。

4.下列关于迁移的理解中，正确的是( )。

20. 1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家( )。

50. 行动研究的基本过程包括计划、行动、观察和（ ）四个环节。

35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。

19.某中学初一学生张龙多次违反校规校纪，学校可以采用多种教育措施，但不能( )。

51.学生认识到诚信是最可贵的,不必教师监考,自己也能自觉遵守考场纪律,此时学生的态度与品德进入到了认同阶段。（ ）

37.教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的( )、创新精神和实践能力。

11.小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。 ( )

17.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现了知行统一的德育原则。（ ）