教育心理学在研究内容上强调（ ）。

5.当学生迅速回答正确，教师应该给予肯定；对于错误的回答，教师应找出原因并采取进一步行动。这属于（ ）策略。

（ ）是指教师采用一定方法促进和增强学生某一行为，向教师期望的方向发展的教学行为。

八年级3班实行轮值班长制度，全班同学轮值一天当班长，同学们都可以给老师提出管理班级的建议，并且家校联合，同学们的周末作业通过家长的手机传给老师，让同学们在家就能把周末作业改正完成。这体现了教育管理的哪些原则（ ）。

在教师职业道德的评价方法中，能全面合理地考虑到所有影响教育职业道德因素的是（ ）。

教育心理学在（ ）上，从庞杂、零散逐渐转向系统、整合、完善。

下列场景中，不属于学习的是（ )。

教学内容总是按一定的逻辑结构组织起来的。有的以时间顺序为主，有的以空间顺序为主，有的以逻辑顺序为主，有的则以（ ）为主。

复习导入是由已知导向未知，过渡流畅自然，适用的知识内容通常具有较强的（ ）。