25.（  ）是依据知识的门类分科设置的，这类课程包括赫尔巴特根据人的“六种兴趣”设置的课程。

52.想象和思维属于心理过程中的（  ）。

96.弗洛伊德提出了教学过程最优化理论。（  ）

94.“玉不琢，不成器；人不学，不知道”揭示了教育的个体功能。（  ）

98.读书指导法属于以直观感知为主的教学方法。（  ）

67.以学生为中心的教学策略包括(   )。

42.苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，得出了关于学习本质的观点。认为，从学习的过程来看，学习是通过(   ）实现的。

63.党的二十大报告指出，在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。这些困难和问题包括（   ）。

101.教学是教育的主体部分，是课程实施的主要途径。（  ）

24.（  ）是解决如何把教师已经掌握的教材内容传授给学生的问题。

116.能否自觉地关注教学质量是衡量一个教师是否成熟的唯一标志。（  ）

60.我国制定《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施。这体现了义务教育(  )的特点。