金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
调节作用
B
教育作用
C
榜样作用
D
促进作用
正确答案 :A
解析
45.【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查对教师职业道德功能的理解。
教师职业道德功能有:(1)对教师工作的促进功能,包括动力功能、调节功能和评价功能。(2)对教育对象的教育功能。(3)对社会文明的示范功能。(4)对教师修养的引导功能。其中,调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能,它不仅指向教育过程,而且也指向教师本身。教师职业道德的调节功能是对教育过程具有调节作用,以及教师职业道德对教师本身具有自我调节功能。教师职业道德是教师一般道德品质的反映,反过来它又作为一种调节手段,促进教师一般道德品质的完善和提高。题干中“纠正人的行为和指导实际活动”体现了教师职业道德的调节功能。A项正确。
B项:教育功能是指教师是学生学习的榜样,教师在教育活动中表现出来的道德观念和行为对学生有重要的影响。与题干不符,排除。
C项:为干扰项。与题干不符,排除。
D项:促进功能指教师职业道德会促进教师工作发展。与题干不符,排除。
故本题答案为A。
相关试题
2.实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解不正确的是( )。
很多留学生刚来中国学习汉语时,会把“银行”错认成“很行”,这其中体现的心理学现象是( )
6.如果你是老师,你将会从上述案例中受到那些启发( )。
9.某学生观看了电影《长津湖》后,对军人心生敬佩,这是一种态度学习。( )
7.对于素质教育的目的来说,做人是成才的基础,成才是做人的发展。( )
2.一方面,教育与社会其他因素的关系密切,另一方面,教育具有相对独立性。( )
10.没有实行双轨制的国家是( )。
23.布鲁纳认为儿童对学习有天然的好奇心,而教师可以利用这种好奇心激发学生参与探究活动,促进学生发展,这体现的教学原则是( )。
11.世界杯足球赛在卡塔尔多哈举行。比赛期间,中学生高亮既想看足球比赛又想认真复习迎接期末考试,高亮面临的是趋避冲突。( )
16.注重塑造培养受教育者的良好个性,属于德育内容中的( )。
12.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
6.根据学习的定义,下列不属于学习的现象有( )。