“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。

56.小明看了“赠人玫瑰，手有余香”深表赞同，他处于道德认知发展的哪个阶段？（ ）

25.皮亚杰把儿童的认知发展分为感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，此对教育提出的要求是（  ）。

12.“戴着眼镜找眼镜”，这种心理现象可以用联觉来解释。（ ）

54.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

46.某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。

47.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。

59.情绪产生的重要基础是（ ）。

13.伍德沃斯提出的形式训练说是最早的迁移理论。（ ）

28.下列选项中，心理学家与其所属的学派搭配正确的是（ ）。

2.卢梭认为儿童生来一无所有，长大所需要的东西全都要由教育赐予。（ ）

1.皮亚杰的儿童道德发展阶段包括（ ）。