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考教师 金标尺
A
享用性功能
B
生存性功能
C
发展性功能
D
进化性功能
正确答案 ：A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查德育——德育的个体性功能。
个体享用性功能的实质是让个体在道德学习与生活中阅读、领会并体验道德人生的幸福、崇高，人格的尊严与优越，因而具有审美的性质，同时践行道德。从这一角度看亦可谓道德人生的立美创造。所以，个体享用性的发挥要求建立一种审美和立美的德育模式。所以，德育之个体享用性功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的。故A项符合题意。
B项：人类个体要生存首先要服从生存的原则。所有的生命个体要存活都要服从客观规律。道德教育对于个体生存的贡献是什么呢?道德教育的核心任务是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等。这些观念、原则、规范看起来似乎是约束个体的异己的东西，然而正是这些异己的东西才能够使个体在社会性(即现实性)的生活中生存下去。不符合题意，故排除。
C项：德育对个体人格的促进功能即是所谓的德育之个体发展功能的实质。个体发展功能的发挥应注意两个问题：一是必须充分尊重道德学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥;二是品德发展实质上是人的文明化或社会化，所以，必要的规范学习与价值、道德原则的学习相结合以形成社会理性，乃是个体发展功能发挥的重要内容。不符合题意，故排除。
D项：为干扰项，故排除。
故本题答案为A。
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