9.班主任在班级管理中采取“一日班长制”，遵循了班级管理的整体性原则。（  ）

30.学生小明对人、对事往往有自己的看法，不人云亦云，这是其思维具备（ ）的表现。

7.在学校教育中，作为教育对象的学生，既是教育活动的主导，又是学习发展的主体。（ ）

2.在教育问题上尤其重视道德教育，强调尚志养气和意志锻炼，主张“舍生取义”和“生于忧患，死于安乐”的儒家学派代表人物是（ ）。

1.教育学是以教育现象、教育问题为研究对象的一门科学，其根本任务是解决当下教育问题。（  ）

33.无论中小学还是幼儿园的孩子，他们在学习中基本的思维操作方法都是（ ）。

11.处理好教材是我们上好课的基础，教材处理主要指（ ）。①次序的处理②内容的处理③生成的处理④方式的处理

10.教育职业的复杂性主要表现在教师的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人。（  ）

5、下列对于上述三位教师的评价，正确的是（ ）

22.教师职业道德修养内容包括两方面：一是职业道德言语修养，二是职业道德行为修养。（  ）

14.写完作业再玩游戏，是很多家长对普雷马克原则的生动践行。（  ）

14.预设与生成是课堂的两张网，学生正像渴求食物的“鱼”，教师可用预设的网先逮“大鱼”，再用生成的网逮住“小鱼”。在新课程下，教学中的预设和生成的关系是（ ）。