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考教师 金标尺
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A
①②④
B
①④⑤
C
③④⑤
D
②③④
正确答案 :B
相关试题
一、选择题(每题 1 分,共 10 分) 1.下列词语中,没有错别字的一项是( )。
6.下列作品中,属于茅盾《蚀》三部曲的是( )。 ①《子夜》 ②《幻灭》 ③《动摇》 ④《雷雨》 ⑤《追求》
二、填空题(每题 1 分,共 8 分) 11.春江潮水连海平,________________。《春江花月夜》 12.塞上长城空自许,________________。《书愤》 13.吾尝终日而思矣,________________。《劝学》 14.________________,一把辛酸泪。《红楼梦》 15.________,你错勘贤愚枉做天。《窦娥冤》 16.人生若只如初见,________________。《木兰花令》 17.海内存知己,天涯若比邻。《________》18.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。辛弃疾(《________》)
6.“笑一笑,十年少”这句话体现了情绪与情感的( )动能
四、阅读鉴赏(共两大题,共 12 分) (一)现代文阅读(共 2 小题,每小题 3 分,共 6 分)冬(之一)穆旦我爱在淡淡的太阳短命的日子,临窗把喜爱的工作静静做完;才到下午四点,便又冷又昏黄,我将用一杯酒灌溉我的心田。多么快,人生已到严酷的冬天。我爱在枯草的山坡,死寂的原野,独自凭吊已埋葬的火热一年,看着冰冻的小河还在冰下面流,不知低语着什么,只是听不见。呵,生命也跳动在严酷的冬天。我爱在冬晚围着温暖的炉火,和两三昔日的好友会心闲谈,听着北风吹得门窗沙沙地响,而我们回忆着快乐无忧的往年。人生的乐趣也在严酷的冬天。我爱在雪花飘飞的不眠之夜,把已死去或尚存的亲人珍念,当茫茫白雪铺下遗忘的世界,我愿意感情的热流溢于心间,来温暖人生的这严酷的冬天。1976 年 12 月21.文中“才到下午四点,便又冷又昏黄”中的“又冷又昏黄”指的是什么?有何作用?(3 分)
二、简答题(每题5分,共2题,共10分)11.简述中小学教师运用教学方法时需遵循的依据。
28.周恩来在南开中学就读时,曾立下了“为中华之崛起而读书”的走向,这种学习动机属于( )。
24.句子翻译(2 分) 君子见其性,则思中立不倚者。
20. 设计一个教学片段,设身处地体会杜甫忧国忧民的心境。(5 分)
8.下列是一段散文,依文意选出排列顺序最恰当的选项( )。 千百年后凝视王羲之的《兰亭集序》,____________光是那么一点,可以领略的内 涵,用十年时间去理解都不嫌多。——摘编自(侯吉谅《纸上太极》) ①碰到纸上的纤维,顺势微微回转, ②单鞭蓄势,继续向左缓缓推出…… ③太极云手般向右下沉去,力道隐含未尽, ④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作, ⑤永和九年岁在癸丑,那永字的一点如凌空而来风声,
22.《冬(之一)》不仅是一首单色调的诗,还体现了现实生活和诗人感情世界的复杂性,甚至矛盾。请结合诗歌内容简要分析矛盾之处。(3 分)
10.下面语句中没有运用互文这种修辞手法的是( )。