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考教师 金标尺
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壮壮是个三岁半的男孩,活泼好动,但语言表达能力不是很好。一天,在教室玩玩具时,和叮叮发生争抢,叮叮伸手推了壮壮,壮壮反击,抓伤了叮叮的额头,王老师马上让张老师带叮叮去医务室进行消毒处理。随后,王老师让壮壮不要玩玩具了,靠墙坐在凳子上,对壮壮进行批评教育,让他认识到自己的行为是不对的。最后,王老师让全班每个小朋友都走到壮壮面前对他说:“壮壮,你这样做是不对的,以后再这样的话,就把你送到门口保安叔叔那里。”幼儿园放学后,妈妈接壮壮回家时,王老师当着壮壮的面,告诉妈妈壮壮今天抓伤小朋友的事,请她回家对壮壮进行管教。
壮壮回家后,情绪非常低落。妈妈询问壮壮当日幼儿园发生的事情经过,壮壮只说和叮叮争抢玩具,抓伤了叮叮,被老师批评,关于老师怎么批评他的,他也说不清楚。妈妈以为壮壮是挨了老师的批评才导致情绪低落的,就没有太在意,认为小孩子的情绪很快就能恢复。而跟壮壮妈妈要好的另一个小朋友的家长,在听到她的孩子对当天幼儿园生活的表述后,告诉了壮壮妈妈王老师批评壮壮的过程。壮壮妈妈晚上纠结再三,决定第二天早上送壮壮上学时,找王老师谈谈。第二天早上,壮壮妈妈跟王老师谈过后,王老师向壮壮妈妈道歉,表明以后会注意教育方式。
A
王老师让张老师及时带叮叮去医务室进行消毒,妥善处理了突发事件
B
王老师让壮壮不要玩玩具了,剥夺了壮壮的受教育权
C
王老师让壮壮靠墙而坐,对他进行批评教育,体现了教师的教育权
D
王老师让每个孩子都对壮壮说他是不对的,该做法属于教育冷暴力
E
壮壮妈妈干预教师对学生的教育,是过度保护自己的孩子
正确答案 :A B D
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