金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教师的主导作用
B
学校的管理作用
C
教材的媒体作用
D
学生的主体作用
正确答案 :D
相关试题
16.一些学生回家后习惯关上房门以“写作业”为由玩手机,家长一旦进来就急忙把手机藏起来。这些学生正处于态度与品德形成的( )。
29.简述课堂管理的功能。
6.老师上课时会说“做人要诚实,不能撒谎”,而家长们有时会说“善意的谎言也是可以的”。这种现象违背了德育的( )。
10.为了让学生掌握“体积”的概念,教师以正方体、长方体和圆柱体的体积为例证,引导学生得出“体积”的定义。这属于( )。
14.小鑫在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难,持之以恒地实现预期目标,这表现了他意志品质的( )。
27.培养学生良好态度与品德的方法有哪些?
20.夏叶同学在记忆“公元755年,安史之乱爆发”这一知识点时,联想为“安史之乱后,皇帝气鼓鼓的(755年)”。夏叶同学运用的学习策略是( )。
4.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色,在该校开设了太极拳课程,该课程属于( )。
12.高考成绩出来后,学生若看见自己的成绩优秀,就会欣喜若狂。此刻的情绪状态属于( )。
二、辨析题22.安排教师上课是学校教育的中心工作。
11.当课上老师提问时,学生小丽并不着急举手回答,而是先认真思考后才举手回答,答案也较为全面和准确。这说明小丽的认知风格是( )。
23.根据成就动机理论,力求成功者一般会选择成功概率约为90%的任务。