21. 下列体育游戏中，可较好发展力量素质的是（  ）。

10. 下列体育活动中，最利于培养学生勇敢、果断等心理品质的是（  ）。

6.  体育与健康课程实施的主要途径是（  ）。

17. 下列营养素中，可增加食物美味和人体饱腹感的是（  ）。

26. 排球比赛中，发球运动员所在的位置是（  ）。

49. 早锻炼应安排在上午第三节课后至第四节课前进行。（ ）

48. 有生理缺陷和患有慢性病的学生，不应参与任何课外体育活动。（ ）

四、简答题（共 4 题，每小题 5 分，共 20 分）61. 简述下压式交接棒练习时发生掉棒的原因及纠正方法。

五、案例分析题（10 分）65. 阅读案例，回答问题。 在某次小学课例研讨活动中，王老师在课课练环节设计了 10 分钟的“足球运球往返接力” 游戏，将全班 40 人分成 4 组，学生实际练习次数较少，效果并不理想。经指导教师建议，王  老师第二次授课时将原有的 10 人一组改为 4 人一组，练习次数变多，练习密度大幅提升，学  生学习效果明显。问题：（1）王老师在第二次课所做的调整，有助于发展学生的何种能力？（4 分）（2）谈谈如何提高课堂练习密度。（6 分）

42. 人体解剖学方位术语中，把前臂的外侧称为尺侧，前臂的内侧称为桡侧。(  )

16. 金鸡独立测验常用于评定人体的（  ）。

11. 需要较高唤醒水平的运动项目是（  ）。