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考教师 金标尺
A
这位同学洞察力很强，一下就看到了关键词，那有没有其他合适的词，我们一起来想一想。
B
那你能想出来合适的词语吗？如果不能，请不要在这里哗众取宠。
C
作者是想通过“抢”字突出了红军战士为了早点完成任务分秒必争的高大形象。
D
请大家遵守课堂纪律，有什么想法可以提前举手示意或者课下再提出，最好不要影响正常课堂秩序。
正确答案 ：A
解析
本题考查教育机智——学生问答“越轨”。
教学虽有一定预设性，但并非按部就班的进行，在课堂上总会有一些“不和谐”的声音出现，学生提问或者回答问题“越轨”，有时学生确实是不懂，有时就是学生故意刁难。面对学生的答非所问，首先要做到的就是尊重，然后抓住“发难”这一契机，突破教学难点。所以针对题干的情况，教师首先要沉着冷静，抓住问题关键引导学生进行词语比较，思考“抢”字的意义所在，从而突破重难点。故A项符合题意。
B项：采用“哗众取宠”负性词汇评价学生，属于不尊重学生的行为。为干扰选项，故排除。
C项：教师直接讲授缺乏教学的引导，也忽视了学生的主体地位。为干扰选项，故排除。
D项：维持课堂纪律，保证课堂的正常开展。但是没有回应学生问题，打击了学生学习的积极性。
故本题答案为A。
