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考教师 金标尺
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A
这位同学洞察力很强,一下就看到了关键词,那有没有其他合适的词,我们一起来想一想。
B
那你能想出来合适的词语吗?如果不能,请不要在这里哗众取宠。
C
作者是想通过“抢”字突出了红军战士为了早点完成任务分秒必争的高大形象。
D
请大家遵守课堂纪律,有什么想法可以提前举手示意或者课下再提出,最好不要影响正常课堂秩序。
正确答案 :A
解析
本题考查教育机智——学生问答“越轨”。
教学虽有一定预设性,但并非按部就班的进行,在课堂上总会有一些“不和谐”的声音出现,学生提问或者回答问题“越轨”,有时学生确实是不懂,有时就是学生故意刁难。面对学生的答非所问,首先要做到的就是尊重,然后抓住“发难”这一契机,突破教学难点。所以针对题干的情况,教师首先要沉着冷静,抓住问题关键引导学生进行词语比较,思考“抢”字的意义所在,从而突破重难点。故A项符合题意。
B项:采用“哗众取宠”负性词汇评价学生,属于不尊重学生的行为。为干扰选项,故排除。
C项:教师直接讲授缺乏教学的引导,也忽视了学生的主体地位。为干扰选项,故排除。
D项:维持课堂纪律,保证课堂的正常开展。但是没有回应学生问题,打击了学生学习的积极性。
故本题答案为A。
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