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考教师 金标尺
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解析
本题考查体育心理学——运动兴趣。
(1)运动需要的满足;
(2)现有的运动技能水平;
(3)运动内容的新奇性与适合性;
(4)成功体验的获得;
(5)融洽的师生关系。
相关试题
7.运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段,技能形成的各个阶段划分是相对的。( )
3.简述直接兴趣和间接兴趣的联系和区别。
32.运动兴趣的发生以一定的( )为基础。
10.目标定向和目标设置理论属于( )。
5.学生掌握了篮球的基本技能后对学习手球会产生良好影响,这种现象属于正迁移。( )
21.学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能。
10.体育教学中暗示训练的作用有( )。
二、多项选择题1.以下属于物质兴趣的有( )。
16.表象训练理论中( )认为可从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。
6.以下属于社会性动机的范畴的有( )。
33.在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能,其适宜的唤醒水平就( )。
17.用红色材料布置训练场,可以提高学生的情绪唤醒水平,这是利用了( )暗示。