问题：（1）结合材料，分析中学生的情绪发展的主要特点。（5分）（2）如何指导中学生进行有效的情绪调节？ （5分）

20.设计一个教学片段，设身处地体会红军的革命乐观主义精神。（5 分） 

7..下列对作家作品的解说有误的一项是（ ）。

6.“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题的戏剧是( )。

8.中世纪欧洲盛行的长期占据统治地位的正统文学是( )。

9.下列不属于儒家十三经的是( )。

3.下列调值为55的是（ ）。

22.反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用?

10．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）。①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。④阅读为什么能提升我们的气质?⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。

3.我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )。

二、教学设计题（每题 5 分，共 10 分）七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。19.根据文章的内容，设计教学目标和教学重难点。（5 分） 

二、填空题（每题 1 分，共 8 分） 11.绿遍山原白满川，________________。《乡村四月》 12.________________，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》 13.遥看是君家，________________。《十五从军征》 14.________________，直挂云帆济沧海。《行路难》 15.巴山楚水凄凉地， ________。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 16.________________，决眦入归鸟。《望岳》 17.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。《________》18.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。白居易（《________》）