6.“六艺” 是我国奴隶社会的教学内容，“四书五经” 是我国封建社会的教育内容。（ ）

8.分别从“教育——劳动生产率——工资和“教育——筛选——工资”的角度讨论工资和教育的关系问题的两种理论是（ ）。

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源的观点属于（ ）。

7.某学生很怕猫，老师先让他看猫的照片，与他谈论猫，再让他看关在笼子中的猫，最后让他摸猫、抱猫，帮助他逐步消除对猫的恐惧反应，这种改变行为的方法属于（ ）。

17.我国现代教育不具有公益性和免费性。（ ）

10.小丁不怎么懂得拒绝别人，一天小丁正在和爸爸打羽毛球，小红过来说也要玩，小丁把球拍让给小红，但是很不情愿，回家路上爸爸对他说，如果还想玩儿，可以和小红说我在玩儿会就给你，从德育途径上说，爸爸的做法属于（ ）。

12.青少年的情绪表现总是强烈而狂暴的，同样一个刺激，在他们那里所引起的情绪反应强度相对大得多，甚至达到震撼人心的程度。（ ）

2.制约学校课程的三大因素是（ ）。

8.观察学生在课堂上的表现，了解学生的注意稳定性，情绪状态和个体特征。上述所采用的研究方法，最有可能是调查法。（ ）

25.对教育活动和教育关系价值的判断有多种标准，其中最基本的标准是教育评价。 （ ）

18.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童的社会权利是（ ）。

33.下列能够促进创造力发展的是（ ）。