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考教师 金标尺
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【资料】记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。学生们在上早读,书声朗朗。我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。这时,一个学生走进教室。我大声说:“你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然,我听到有人叽咕:“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。我回头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。
这事使我陷入深思。平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上,有的学生被叫到前边板演,写完后将粉笔随手往讲台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒;班干部用教鞭击打讲台面,要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到……在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎,数十双眼睛好像数十面明澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。
A
作为老师要做到言传身教,以身作则
B
应该用更严厉的手段管理班上调皮的学生
C
老师要经常反思自身的言行举止
D
老师应该多给学生施加积极的影响,少一些消极影响
E
榜样示范法
正确答案 :A C D E
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7.针对此案例,下列说法正确的有()。
2.德育作为一种相对独立的社会实践活动,对个体的发展、整个教育活动的实施、社会的进步都具有重要功能。其中教育功能的含义包括( )。
34.“认可自己的实力和成就,自信、独立、渴望赏识与评价,重视威望和名誉。”这句话所描述的是马斯洛在20世纪50年代提出的人对( )。
8.最早提出对班级教学进行改造的教学组织形式是特朗普制。( )
4.下列说法中,不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是( )。
9.学科专家的建议是制定( )最主要的依据之一。
35.人们要获得完整的、系统的知识和技能,主要靠( )。
18.著名的物理学家爱因斯坦在应《纽约时报》教育编辑之约发表的教育声明中指出:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生强烈的情感,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的鲜明的辨别力,否则他就更像只受过很好训练的狗。”这说明德育具有( )。
41.“新官上任三把火”“开门红”“下马威”体现的是社会知觉偏差中的( )。
25.教师答疑时,能迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题,这体现了记忆品质的( )。
21.某校将全体学生分成两批,一批上午在教室里上课,另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动,下午对调。这种做法属于( )。
7.下列对新课程中教师教学行为变化的描述错误的是( )。