17.陶冶的主要方式有（ ）。

格式塔心理学强调整体，认为学习的实质是一种完形，是通过顿悟实现的。

以下属于衡量教师心理健康标准的是（ ）

15.维果斯基的发展观的基本内容包括（ ）。

6.“真正的目的乃是儿重所能预见的奋斗目标，它能使他们尽心竭智地观察形势，耐心细致地钻研学习。这样 ，儿童一步步向前迈进，便一步步获得进步，做到教育随时都是自己的报酬”，这句话所反映的教育目的观是（ ）。

6.教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业

6.在一个人身上，（ ）的发展是无止境的。

12.教育政策和教育法规都属于上层建筑，都体现了国家在教育工作上的意志，也都是为了帮助国家实现教育管理职能和维护社会公众的教育基本权益。

从别人的观点看问题比较困难、能进行单向逻辑思维是皮亚杰哪个认知发展阶段的特征（ ）。

1.在西方，最早在《什么知识最有价值》一书中提出课程的教育家是：（ ）

小学低段的学生“告状”现象比较突出，这是因为他们的品德发展处于（ ）。

31.世界上最早的研究文学艺术的专门学校是（ ）。