金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
壬寅
B
壬戌
C
癸卯
D
壬子癸丑
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查我国学制的发展历程。
我国学制的发展历程:壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制、《关于学制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国教育法》。其中壬戌学制与1922年民国政府颁布,沿用至全面解放初期,直至1951年政务院《关于学制改革的决定》产生了新中国第一个学制。故B项符合题意。
A项:壬寅学制于1902年清政府颁布,但未实行。不符合题意,故排除。
C项:癸卯学制于1904年清政府颁布实施,于1912—1913年壬子癸丑学制颁布而失效。不符合题意,故排除。
D项:壬子癸丑学制于1912—1913年南京临时政府颁布的具有资本主义性质的学制,于1922年壬戌学制颁布而失效。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
8.社会本位论认为,教育目的应该由人的本性来决定。
20.我国教育目的的理论基础是( )。
11.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。( )
9.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。
华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童,如果在由我所控制的环境中培养他们,不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何, 我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、 律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。 ”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?( )
8.1912年颁布的( )反映了资产阶级在学制方面的要求。
25.狭义的教育制度是指( )。
1.制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。
5.规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系的制度是学校教育制度。
5.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则,现代教育制度的核心部分( )。
1.我国全面发展教育的基本内容构成包括( )和劳动技术教育。
10.如果不考虑学生身心发展的特点,就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平,这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。