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考教师 金标尺
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A
“良好的师生关系与和谐的教学氛围,能激发学生的学习兴趣”——人本主义的动机理论
B
“一个学生如果饭都吃不饱,怎么能有专心学习的动力”——需要层次理论
C
“合适的奖励和惩罚能够有效规范学生的行为”——行为主义的动机理论
D
“对学习结果的解释能反过来影响学习动机”——成就动机理论
正确答案 :D
解析
33.【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查学习动机的理论。
成就动机理论认为成就动机是个体追求成就的内在心理倾向。个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍,施展才能,从而更快更好地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的挫败感的心理倾向。趋向成功者倾向于选择成功概率在50%的任务。D项观点并不属于成就动机理论,与题干相符,当选。
A、B、C三项:均属于正确搭配。与题干不符,排除。
故正确答案为D。
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