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考教师 金标尺
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A
抵制 权衡
B
攻击 评价
C
抗议 判断
D
谴责 调节
正确答案 :A
相关试题
近年来,北大、清华、复旦、交大及广州、上海等地的远郊大学城开展了一系列建设项目,在改善基本办学条件、加强科研实验用房建设、提升公共服务设施配套水平等方面成果显著。这些学校配备了最新的实验室和辅助教学技术,如机械传动实验室、遥感实验室、环境拟态实验室……它们极大地推动了教学方式和教学手段的革新,成为新时代下校园建设的领向标。文中最后一句的“它们”是指代( )。
【例1】我们不能简单地认为词典的编辑者不对,他们对词典的用法做出改动不会是随意的,想必经过了认真的研究推敲。不过,词典编辑者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求:语言文字是广大人民群众共同使用的,具有极为广泛的社会性,因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行,而一定要走群众路线。 这段话的“基本要求”指的是( )。
在城市园林绿化建设方面,从“园林城市”“生态园林城市”到“公园城市”城市人居生态环境已有很大提升。“公园城市”理念体现出生态优先、建设体系化以及功能复合化的特点,对城市园林绿化建设提出很高的要求。但走访发现,一些地方建设“公园城市”,并未准确把握“公园城市”理念要义,而是简单将“公园城市”建设等同于加大城市园林绿化建设投入,一味铺排建设,追求大场面、奇景观,陷入生态形式主义怪圈,这就违背了习近平生态文明思想的要求。这段文字意在强调( )。
【例8】当你在家里拍了张炫富的钻戒照片,然后上传到自己的微博或者朋友圈,那么事情可能就不只是你想炫耀一下那么简单了。你分享的照片不是一张单纯的照片,它还隐藏着诸多信息,如拍照时间、相机或手机型号、拍照地点的经纬度。所以当这张照片摆上互联网时,对熟悉科技的窃贼来说,你就是一个明确且不需要踩点的目标。如果你还发布了“今天去看场电影或者明天去哪里旅游”的分享,那就是在进一步指引窃贼可以什么时候来偷了。 无法从这段文字推出的是( )。
【例6】(2022·联考)①萤火虫因此还被视作一类重要的环境指标生物,代表着洁净的优质生态环境 ②萤火虫对生活环境较为挑剔,它们只生存在生态环境好的地方,如河流、湖泊、湿地、稻田、森林等 ③一旦水质或栖息环境遭受到污染,萤火虫就会很快死亡 ④这些地方共同的特点就是草木繁茂,较为湿润,没有灯光的干扰和农药的污染 ⑤如果萤火虫数量下降或者消失,则代表环境遭受了污染或者破坏 ⑥萤火虫对光污染也非常敏感,光污染会严重干扰和阻碍萤火虫成虫进行求偶和交配,导致它们因无法繁殖而快速灭亡 将以上六个句子重新排序,语序正确的是( )。
新时代,民营经济走好高质量发展之路,_____要有良好的外部环境,_____需要民营企业“苦练内功”。放开手脚专心致志搞发展、坚持科技自立自强、以责任担当投身科研创新……全国两会期间,不少来自民营企业的代表委员们立足各自行业领域,对进一步推进民企高质量发展建言献策。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
【例2】装在司机座位上的这个系统可以在司机疲劳驾驶的时候,发出_____或者自动刹车。此外,这个系统不但可以提醒车辆被盗,还可以通过_____到的数据识别出盗贼的身份。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。
27.在先秦这一漫长历史阶段中,从上古社会至于春秋战国,传统礼俗已经逐渐完成了______过程,《仪礼》《礼记》及其他文献典籍完成或辅助完成了当时礼仪制度的文本化工作,构筑成宏大的、文献性的“礼仪形态”。随后数千年的传统社会中,礼仪随着时代变化而变更,但均沿用调整着先秦时期这一礼仪系统,进而更加______地存在于民族精神中。
【例1】(2023·联考)无论是用作欣赏,还是用作社交,色彩心理从视觉开始,通过知觉、感情而深入人的思想、意志,最终反映在人的行为上。这个过程是极其复杂的,却又是那么 _____,让人一想就明白。 填入画横战部分最拾当的一项是( )。
【例2】(2023·长寿)培育文化底蕴深、市场前景好的老字号品牌,推动老字号企业提升品牌价值和质最水平,既需要政府引导支持,也需要老字号自身_____,做到尊古不泥古、创新不失宗。 填入画横战部分最拾当的一项是( )。
【例5】(1028·酉阳C)菲方多次明确表示将拖走在该礁非法“坐滩”的军舰,但24年过去了,菲方_____未拖走该军舰,_____企图对其大规模维修加固,实现对仁爱礁的永久占领。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
一个多世纪以来,伴随着考古发掘和文物出土,出土文献成为学术研究的基本史料,渐有与传世文献分庭抗礼之势,成为另一重要研究方向。然而,面对数量巨大、不断增长的石刻资料,全面准确地掌握相关信息,查阅历代著录及相关研究成果,成为学界推进研究、公众提高认知的一大阻碍。因此,内容完整、使用便利、实时更新的石刻目录,成文史领域研究者和爱好者的迫切需要。石刻资料数学化,使得这些需求的满足成为可能。这段文字意在强调( )。