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考教师 金标尺
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A
行为塑造法
B
自我控制法
C
强化法
D
示范法
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:示范法是指观察、模仿教师呈现的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。题干描述属于示范法。故本题答案为D。
相关试题
艾利斯的ABC理论中C指的是( )。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
专家相对于新手在解决问题过程中优势在于知识容量大。
教师的教育教学任务较为繁重,“以分数论学生,以升学率论教师”的现象仍然存在。有的学校管理混乱,教师与领导沟通不畅,教师常常处于应付教学活动的状态,因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。此材料说明造成教师这种压力的原因是( )。
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响,这种效应是( )
27.抑郁症的主要特征是持久的( )。
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。
二、多项选择题( 每小题4分,共20分)下列学生的表现属于心理行为问题的是( )
( )认为,人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起,而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起,这一理论又被称为ABC理论。
皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。
提出教师成长公式:经验+反思=成长的是波斯纳。
多动症儿童的行为的主要特征有( )。