金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
甲,41岁,安徽人,高中毕业至今承包当地山林,种植果树
B
乙,22岁,北京人,中国农业大学大四学生,刚到云南某乡实习
C
丙,38岁,湖南人,一直在家务农,年前到天津某企业当保安
D
丁,30岁,重庆人,市农业局三级主任科员,经常下乡调研、指导农民农业技术
正确答案 :C
解析
定义强调:年龄在16-40岁之间,不同于北上广深等一线城市的青年,普遍生活在县乡镇村或有长期生活在县乡镇村的经历。 A项,甲41岁,不满足年龄在16-40岁之间,不符合定义,排除; B项,乙是北京人,生活在北上广深等一线城市,且刚到某乡实习,说明其无长期生活在县乡镇村的经历,不符合定义,排除; C项,丙38岁,年龄满足16-41岁之间,且在家务农说明其有长期生活在县乡镇村的经历,符合定义,当选; D项,丁某下乡调研、指导农民农业技术,只是工作上的需要,而不是长期生活在县乡镇村,不符合定义,排除。 故本题答案为C项。
相关试题
这些年来,人们耳边“涨声”阵阵,涨价收费成了某些“改革”的万金油。以涨价收费为急先锋的“改革”理念,反映出一些地方政府角色意识严重错位:一方面将“改革的红利”收到政府和少部分利益集团囊中,一方面却将“改革的风险”转嫁给广大民众。这实质上是对改革的_____,不仅与民众的期望_____,而且败坏了改革的声誉,令政府的公信力受损。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
某省人大常委会制定了该省的《食品卫生条例》,关于该地方性法规,下列( )是不正确的。
30.每天面对繁忙的交通,我们总觉得它是无的。一旦拨云见日,会发现在这“混乱”之下依然存在着群体协作:每一辆车都有其目标,每一个驾驶员都努力避免交通事故,这是个体行为;在路上行驶时,汽车首尾相接,车距狭小并不碰撞,车距加大时就加速,车距小时就减速这就是群体协作。如果拒绝协作,马路将会成为废铜烂铁的堆积地。有趣的是,这主要并不是交警指挥交通的结果,而是每一位驾驶员追自身目标后的无意结果这段文字意在强调( )
国家的政府官员和公民对于政府在其行动中负有义务遵守规则的理解是相同的。因此,如果一个国家故意无视国际法,该国政府官员的态度也会变得不支持他们的政府。上述推论是以下列哪一个假设为前提的?
46.本该在故土安度晚年的他们,为了帮助子女照顾晚辈、操持家务而漂泊异乡,媒体将他们称为“老漂族”。所谓“漂”,意指户口和户籍在彼地,而生活与工作在此地,相对于流入地而言可称之为“外来人员”。在户籍附带了一切的情况下,“漂”所面临的壁垒与藩篱,除了政策性因素,还有心理性障碍。于是便有了逃离与回归。年轻人尚且有如此多的不适,那么有着强烈“叶落归根”倾向的老人们,适应新环境则更加困难。当他们离开熟悉的社区,陌生环境带来的压力感、隔阂感和边缘等不良心理感受会成为巨大的挑战。“老漂族”这个庞大群体的生存状态,值得各方重视,给予他们“心安即故乡”的归宿感。文章接下来最有可能讲述的是:( )。
22.“意外惊喜”不是游客在朝鲜可以经常遇到的东西,因为导游会______地规划你的行程,通常不惜绕远路也要避免你接触普通朝鲜民众。可喜的是,一些非政府组织正在______打破这层厚重面纱。依次填入画横线处最恰当的一项是( )。
李军是某单位的会计,他为了盗窃本单位保险柜里的现金而设法配制了保险柜的钥匙。后来李军在盗窃过程中因害怕被发现而将配制的钥匙丢弃,没有窃取现金。李军的行为属于( )。
毛泽东提出中国共产党正确处理同各民主党派之间关系的方针是( )。
秦刚、孙强和王伟,一位是北京人,一位是上海人,一位是天津人。现在只知道:王伟比天津人年龄大,秦刚和上海人不同岁,上海人比孙强年龄小。由此可以推知( )。
戏曲在宋代形成之后,许多类型都以“杂剧”命名,如宋杂剧、元杂剧等,它们 虽然是纯粹的戏剧,但是表现手法依然是“杂”的,戏曲可以让观众听到悦耳的歌声、诙谐滑稽的笑话、声情并茂的说白,看到让人欣怡的舞蹈身段、高难度的武打杂技和神似于生活动作的表演,只不过是将多种表演形式高度融合在一起罢了。由此可见,_______________,可以说,这是戏曲发展的重要规律。 填入画横线部分最恰当的一句是( )。
39.中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民_____,为中华民族_____,这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。( )
在5000多年文明发展进程中,中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在当下,如何“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”,已成为我们必须面对的现实问题。试想,如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契,“仅止于几个人在书房中互相叹赏”,那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别?只有从“沉睡”中再出发,从“馆舍天地”走向“大千世界”,才能涵养出更具时代特色的、富有创新力的文化自信。 这段文字旨在强调( )。