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论述题 二、材料分析题 材料: 由于今年的优秀班集体评选再次失利,一名幼儿教师在班上发起评最坏小朋友的活动。一个“不幸”的幼儿被评为最坏小朋友,他非常沮丧,在评选会上企图争辩,却被老师列出了数十条罪状,并告诉他这是“大家的心声”,让他罚站反省,否则请家长,孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子,得知此事,强烈要求该教师收回这次评选结果。老师却说,这是全班小朋友的共同呼声,他本来就是最差的。自此以后,幼儿各个方面发展越来越差劲,不得不转学…… 问题:请运用儿童观的知识,评析该幼儿老师的行为。(14分)

解析

【金标尺·国培教师答题思路】 材料中该幼儿教师的做法不符合“以人为本”儿童观的要求,具体表现在: (1)儿童是人,具有与成人平等的价值与尊严。 (2)儿童是发展中的人。具有发展的潜能和发展的需要,我们应用发展的眼光看待儿童。 (3)儿童是权利的主体,享有法律规定的各项权利。 (4)儿童期有自身的价值。我们应该给儿童一个幸福而有意义的童年。 (5)儿童是独特的个体。儿童和儿童之间,儿童和成人之间有巨大的差异性,我们应该从儿童的眼光来看待儿童。 总之,该教师应树立“以人为本”的儿童观,转变自己的教学行为。