（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（ ）。

如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（ ）。

（2）设计“甚至”一词的教学过程。（20分）

（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。（20分）

悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（ ）。

（1）简述学生综合语言运用能力形式的基础。（10分）

苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（ ）。

小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（ ）。

根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。（10分）

（2）如指导低年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）

为弥补班级授课制不足，把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（ ）。