教育心理学研究的核心内容是（ ）。

下列选项中，不属于个性心理特征的是（ ）。

94.  经济学上所推崇的“橄榄形”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构，我国政府采取“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄形”方向发展。这主要是为了促进（ ）。

（ ）既是经济繁荣的标志，也是社会公平和稳定的标志。

学习“三角形”后，掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征，而与其大小、 形状、颜色等无关，这是（ ）。 

98. 事业单位人事争议仲裁受案范围有（ ）。

按照埃里克森的观点，6/7 岁 -12 岁儿童的主要发展任务是培养（ ）。

世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有阶级性。

8. “玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾无别，若遇良工，即为万代之宝”这句话表明外因是事物变化发展的根据，对事物的变化发展起着加速作用。（ ）

25.事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。（ ）

《义务教育法》规定，义务教育阶段适龄儿童、少年（ ）。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。