学生中常见的焦虑反应是（）。

19.最近，陈琳在上课时总是开小差，作业也不认真及时完成，教师和家长一起教育后，陈琳的学习态度仍然很消极，考试成绩不断下降也不在乎。陈琳的这一现象属于（ ）。

学校心理健康辅导的根本目的在于( )

巍巍性格内向，在班内几乎没有朋友，为此，他很苦恼，却不知道该怎样做。教师针对巍巍的情况进行了几次心理辅导。这属于学校心理健康教育中的（ ）。

专家相对于新手在解决问题过程中优势在于知识容量大。

16.教师成长与发展的最高目标是（    ）。

自我意识是个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的决定性力量，也是推动教师专业发展的唯一内部动因。

提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳。

在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（ ）首创。

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（ ）阶段。

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。

教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。