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考教师 金标尺
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A
关系理论
B
共同要素说
C
形式训练说
D
概括化理论
正确答案 :D
解析
考查学习迁移的种类。概括化理论,又称为经验类化理论,是由贾德提出的。这个理论认为,只要一个人对他的经验进行了概括,就可以完成从一个情景到另一个情境的迁移。题干中所描述的情境正是贾德对此研究的经典实验“水下打靶”实验。
相关试题
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
德育过程包含教学过程,它和教学过程的关系是整体与部分的关系。( )
班主任在班级管理过程中应主要营造( )。
强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是( )。
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
教育立法必须从教育工作的实际情况出发,从现实国情出发,从社会生产力的发展水平出发,从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的( )。
教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本概念。( )
教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。
师德的重要内容随着社会的发展而发展变化。( )
比概念学习的复杂程度高的是( )。
法律制裁只有民事和刑事两种。( )
构成教育法律责任的前提条件是( )。