21.学习过程的心理基础是（）

4.教师的专业发展具有阶段性特征，因此教师在任职期间应接受（）

55.学习的定义说明（ ）。

60.除理想成分外，学校精神文化还包括（ ）。

8.“通过教育可以发展人的智力，可以使他们掌握较广泛的知识。这样，人们可以相互敦促，消除混乱，摆脱贫困，抵御不良影响，从而迎来社会的安定，民族的繁荣，以及世界的和平和幸福”。这句话意在说明（）。

32.新教师可以通过( )来获得近乎实际上课的经验。

65.下面是一位老师教学设计中关于长方形和正方形的面积教学目标的一部分：（1）能说出面积的意义；（2）能记住长方形和正方形的面积计算公式；（3）能区分长度单位和面积单位这两种不同的单位；（4）愿意按教师的示范和要求，口述面积公式的思路；（5）在面积计算中，锻炼认真负责、仔细运算的态度。该教学目标遵循了教学目标设计（ ）等方面的要求。

38.孩子学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”。这种现象属于迁移中的（）

14.“教师简单粗暴，学生畏服”的师生相互态度体现的师生关系类型是（）。

42.学生伤害事故处理结束，学校应当将事故处理结果（）。

14.社会学习理论是华生提出的，这种理论强调，学习是通过观察他人而进行的。

教育的本质属性是育人，即教育是一种培养人的社会实际活动。