素质教育即全面发展教育，其本质就是促进学生德育发展。

古往今来的科技名人，如发现万有引力的牛顿、提出日心说的哥白尼等，都是著名的问题解决者。有效的问题解决者一般具有的特征包括（ ）。

终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式，主张在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师不履行其义务都将受到辞退处分。

根据科尔伯格的道德发展阶段模型，处于（ ）的个体认为行为的好坏按行为带来的后果来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准。

老师在课前对同学们说：“这节课的内容非常重要，是我们期末考试一定会考的内容。”于是这堂课上，大多数同学都全神贯注地听讲，课堂纪律比平时都要好。这种情况下形成的纪律属于（ ）。

常言道“取其精华，去其糟粕”，文化过分庞杂，不能全部吸收，必须通过教育进行“净化”这体现的是教育对文化的（ ）。

在班级的人际交往中，往往是能力强的学生聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。

看见一条大河时，工程师想到的是建造水坝来发电，诗人想到的是写诗歌颂，画家想到的是绘画创作，渔夫想到的是能捕鱼，这反映了知觉的（ ）。

自我修养中的（ ）有利于引导学生确立奋斗目标，可用于自励、自警，这是修养的一种好方法，其效果取决于是否能够严于律己。

小华近期情绪颓废，兴致低落，身体容易疲劳，且无论做什么事都很难得到满足，看待事物非常消极，经常责备自己，则小华可能患有（ ）。

在小学低年级，有些学生努力学习主要是为了让父母满意，有些学生认真学习某门课程主要是觉得这门课程有趣。到了初中，有些学生努力学习主要是为了将来考取理想的学校，有些学生认真学习主要是为了在众人面前展示自己的才能。这体现了（ ）影响学习动机的形成。