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考教师 金标尺
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A
原型熟练
B
原型操作
C
原型整合
D
原型定向
正确答案 :D
解析
D。解析:原型定向就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求),从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。题干中体育老师在教学生投篮和运球时,自己示范一遍,让学生头脑中形成初步的印象,属于原型定向阶段。
相关试题
传授和学习间接经验,必须以学生的个人的直接经验为基础。
中国近代第一个正式实施的学制是王寅学制。
专心致志看书对周围“视而不见、听而不闻”是正诱导。
现代教育与传统教育的根本区别在于重视( )。
小学阶段的教学多采用直观形象方式,到中学以后则可进行抽象讲解,这体现了人的身心发展具有( )。
算法式是为表达到某个目标或解决问题而采取的逐步的程序。
科学心理学诞生于( )。
根据同事、领导、学生及家长的肯定或赞扬,批评或不满进行自我道德评价,从中看到自己的形象,找出努力的方向,改正不足,是教师道德自我评价的( )。
学生在获得直径、半径、倍的概念之前,不宜学习“直径是半径的两倍”这一知识。后者体现了一种( )。
在影响人发展的因素中,在个体发展中起决定因素的是( )。
胖人宜穿竖线条图案的衣服,瘦人宜穿横线条,利用( )来改变。
新课程倡导的学生观是( )。