28.简要介绍教学设计的作用。

22.清代官方继承了明代家具的朴实简洁风格。（ ）

4.说课要求教师不仅要说出教什么怎么教，还要说出为什么要教这些，为什么要这样教，这体现了说课的（ ）特点。

8.下列不属于迁移的是（ ）

14.四大石窟有（ ） 、（ ）、麦积山石窟、敦煌莫高窟。

18.电影通过画面，声音和蒙太奇等电影语言，再现和表现生活的艺术形式。（ ）

19.艺术的审美性是内容美和形式美的统一。（ ）

27.简述“黄家富贵，徐熙野逸”。

四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）26.简述艺术批评的功能。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）16.青铜器，爵属于炊煮器。（ ）

二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.《芙蓉锦鸡图》作者（ ），他创书法（ ）体。

三、论述题（每题10分，共1题，共10分）13.星期三上午上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的车老师看见后，很不高兴地对小敏说：“把手里的面包扔了，学习不咋地想着吃。” 于是，小敏气冲冲的把没有吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课他的好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑的递给他：拿这个把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后，到办公室泡着吃 ”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，带走方便面走到王老师的办公室，王老师仍微笑着，小凯很不好意思，王老师一边帮小凯泡面一边关心地问：“今天下午迟到是什么原因啊？”能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事，帮忙照顾妹妹迟到的，于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象：①从师生角度的关系，分析案例中两位教师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说出你的理由？②结合案例，在下面得出体现王老师“教育机智”句子？③该案例中王老师主要采用了哪种教育方法？