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考教师 金标尺
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A
因材施教
B
教育机智
C
十年树木,百年树人
D
教学方法的更新
正确答案 :A B D
解析
ABD。解析:教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:①因材施教。②教学方法上的不断更新。③教师需要“教育机智”。
相关试题
个体成功后感到自豪和满足,对该行为的归因是( )。
( )的主要特点在于动手做,在于手脑并用,在于脱离书本而亲身体验生活的现实,从而获得直接经验。
根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最适当概括为( )。
教师的专业能力是指教师的( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话说明,德育工作要遵循( )。
27.学生运用学习过的原理,解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是( )。
按照学生的“最近发展区”施教,体现了( )的教学原则。
教学设计即为教学活动制定蓝图的过程,其基本要素包括( )。
教学的首要任务是( )。
下列涉及的问题解决过程的学说有( )。
“出淤泥而不染”说明人身心发展的源泉和动力是( )。
神经活动显示,强、平衡、不灵活的特征是( )气质类型的特点。